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sábado, 5 de julho de 2025

A importância do brincar


 

crianças de mãos dadas


    Brincar é natural para as crianças e além de ser prazeroso, estimula o desenvolvimento  infantil. São muitos os benefícios das brincadeiras livres, como desenvolver a capacidade de se relacionar consigo mesma e com as outras pessoas.

    Alivia o estresse e aumenta a sensação de bem-estar. Além disso, as crianças desenvolvem habilidades como: empatia, criatividade e colaboração. Quando elas são privadas da oportunidade de brincar, seu desenvolvimento pode ser prejudicado. 

    Brincar é essencial para o desenvolvimento infantil. É um direito de todas as crianças, além disso é a principal atividade da infância, através da qual as crianças têm suas melhores chances de se tornarem adultos autônomos e felizes.

(www.institudoneurosaber.com.br)

brincar de bola

As brincadeiras também desenvolvem habilidades sociais desde a infância, e isso favorece não apenas a convivência, mas o desempenho escolar e a saúde mental das crianças. 

Segundo um estudo da Universidade de Washington (1977), 6 habilidades são consideradas centrais; aqui aparecem 3 delas que formam a base para uma convivência saudável: ouvir, cooperar e respeitar limites.

1 - Ouvir com atenção e empatia

Ouvir ativamente envolve atenção plena ao que o outro diz, enquanto a empatia permite compreender suas emoções.
Quando as crianças desenvolvem essas habilidades, tornam-se menos impulsivas, mais reflexivas e abertas ao diálogo.
Essa prática fortalece a convivência com colegas, professores, familiares e auxilia a construção de relações saudáveis.

2 - Cooperar em grupo

A cooperação envolve ajudar, dividir tarefas e trabalhar junto com os outros. Crianças que aprendem a cooperar desenvolvem um senso de pertencimento, responsabilidade e alegria nas conquistas coletivas.
Essa habilidade fortalece a autoestima e a empatia ao celebrar junto cada vitória.

3 - Respeitar limites

Respeitar limites significa entender que cada pessoa tem seu espaço, ritmo e preferências. Essa habilidade ajuda na autorregulação emocional e favorece a adaptação a regras e rotinas dentro da escola

Como estimular essas habilidades.

Algumas formas práticas de estimular são:
  • Propor brincadeiras com regras e turnos
  • Fazer rodas de conversa sobre sentimentos
  • Contar histórias que abram espaço para o diálogo e a identificação com personagens
  • Ajudar as crianças a serem mediadoras de conflitos
  • Promover atividades em grupo que exijam colaboração

Considerações

As 3 habilidades sociais - ouvir, cooperar e respeitar limites - são fundamentais para uma infância saudável. Com práticas simples e atentas, tanto em casa quanto na escola, é possível formar crianças mais empáticas, confiantes e capazes de viver em comunidade.




A brincadeira das 5 Marias e o jogo da memória


 

As cinco Marias - Brincadeira Tradicional - Canal: Caixinha de ideias 

     A brincadeira de 5 Marias é uma tradição conhecida em diversos países e com nomes diferentes. No Brasil recebeu o nome de 5 Marias, o jogo das 5 pedrinhas. Em Portugal é conhecida como jogo do saquinho. A origem dessa brincadeira não se sabe ao certo.

As 5 Marias é uma brincadeira simples e estimula uma série de habilidades:

*Estimula a coordenação motora: aprender a jogar ajuda a desenvolver a coordenação motora fina, essencial para atividades que requerem rapidez e precisão.

*Estimula a socialização: como muitos jogos tradicionais, "5 Marias" também incentiva a interação social, é um jogo que pode ser jogado em grupo.

*Aprimora a concentração: o jogo requer foco e paciência para pegar os saquinhos ou pedrinhas no momento certo sem deixá-los cair.


*É uma ótima ideia para lembrancinhas de aniversário: corte 5 quadrados de 3cm x 3cm de tecido, costure os lados e deixe um espaço aberto para encher  com arroz. Também pode utilizar pedrinhas coloridas no lugar dos saquinhos de tecido.


Faça um lindo saquinho para guardar os saquinhos de tecido ou as pedrinhas...e é só diversão...

Pinterest

O jogo da memória

* Habilidades estimuladas: desenvolve a memória visual, identificar e recordar a localização das cartas para formar os pares.

- Estimula a atenção e a concentração, mantém o foco no jogo para memorizar a posição das imagens das cartas.

- Promove a socialização, pois o jogo pode ser jogado por mais de uma pessoa, incentivando a interação.

- Estimula o raciocínio lógico, a criança cria estratégias para encontrar os pares.

- Estimula o aprendizado: esse jogo pode ser temático, abordando temas como letras, números, cores, animais, formas geométricas...


Principais objetivos

- Reconhecimento e associações: através da comparação das imagens a criança aprende a reconhecer padrões, relacionar elementos visuais e desenvolver habilidades de associação.

- Memória visual e atenção: o jogo exige que a criança observe e memorize as posições das cartas para encontrar os pares, o que fortalece a memória de curto prazo e a capacidade de atenção.

- Raciocínio lógico: o jogo incentiva a criança a pensar estrategicamente para encontrar os pares, utilizando deduções e inferências.

- Desenvolvimento cognitivo: ao trabalhar a memória e o raciocínio, o jogo da memória contribui para o desenvolvimento geral das funções cognitivas da criança.

- Autonomia e confiança: a medida que a criança jogo e aprende, ela desenvolve autonomia para tomar decisões e confiança em suas habilidades.

- Interação social: o jogo pode ser jogado individualmente ou em grupo, promovendo a interação social, a cooperação e o trabalho em equipe.

* Outros benefícios - coordenação motora fina, linguagem, flexibilidade e adaptabilidade.
atividadesinterativas.com.br

Considerações

O jogo da memória é uma ferramenta pedagógica poderosa na Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II, oferecendo uma forma divertida e eficaz de desenvolver habilidades essenciais para o desenvolvimento integral da criança.
( Visão geral criada por IA )


















A cobra não tem pé - a música na Educação Infantil


 




A COBRA

A cobra não tem pé, a cobra não tem mão
como é que a cobra sobe no pezinho de limão?

A cobra vai subindo vai, vai, vai
vai se enrolando vai, vai, vai

A cobra não tem pé, a cobra não tem mão
como é que a cobra desce do pezinho de limão?

A cobra vai descendo vai, vai, vai
vai se desenrolando vai, vai, vai

A cobra não tem pé, a cobra não tem mão
é por isso que ela vive rastejando pelo chão...
(Domínio público)



(Professora Letícia e seus alunos da Educação Infantil)

A música como ferramenta na Educação Infantil

Na Educação Infantil, a música pode ser explorada de diversas maneiras para promover o desenvolvimento integral das crianças. Exploração dos sons, brincadeiras musicais, criação de instrumentos e rodas de música.

Essas atividades contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora, senso rítmico, percepção auditiva, criatividade e interação social.
( IA)